نظریه و عمل در تربیت معلمان

ا

احمدی، امینه مؤلفه‌های برنامه درسی بر اساس نظریه شناخت موقعیتی با روش سنتز پژوهی [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 1-27]
اخلاقی، زهرا تاثیر استفاده از فناوری‌ها و برنامه‌های کاربردی هوش مصنوعی در افزایش یادگیری خود راهبر و توسعه حرفه‌ای نو معلمان دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 187-202]
اکبری پویانی، طیبه کاوش کیفی نقش هوش مصنوعی در ارتباط با جایگاه معلم از منظر تربیت اسلامی [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 123-138]
امانی، رزیتا رابطه نظریه ذهن و ترس از موفقیت با میانجی‌گری سبک‌های تصمیم‌گیری در معلمان [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 107-121]
امجدی، علی پدیدارشناختی تجربیات زیسته دختران دانش آموز مبتلا به ملال جنسیتی: مواجهه با محیط های آموزشی و فرایند های تعاملی [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 19-40]
امدادی، احمد بررسی عوامل خانوادگی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی در راستای توسعه و ترویج فرهنگ اقامه نماز (مطالعه موردی دانشگاه فرهنگیان) [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 139-151]

ب

بابائیان، مجتبی بررسی تأثیر داستان‌ها و اشعار کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی در ارتقای تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان در آموزش مجازی [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 171-186]
باغستانی، اقدس مؤلفه‌های برنامه درسی بر اساس نظریه شناخت موقعیتی با روش سنتز پژوهی [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 1-27]
بای، ناصر تأثیر شخصیت پویا با نقش میانجی درگیرشدن در شغل بر شایستگی شغلی معلمان ورزش [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 275-287]
بناهان قمی، مریم کاوش کیفی نقش هوش مصنوعی در ارتباط با جایگاه معلم از منظر تربیت اسلامی [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 123-138]
بهاروند ایران نیا، زهرا تأثیر آموزش روش‌های تفکر منطقی (قصه‌گویی و اجتماع پژوهشی) بر مهارت استدلال، سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 313-327]

پ

پرنیان، علیرضا اعتبارسنجی مدل صلاحیت‌های معلم کثرت‌گرا در نظام آموزش ایران [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 187-204]
پور قیومی، علی تبیین پدیدارشناختی بازدیدهای علمی بر یادگیری اثربخش (مورد پژوهش: دانشجویان جغرافیای دانشگاه فرهنگیان استان البرز) [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 293-311]

ت

توان، مهسا مطالعه انگیزش در بخش آموزش عالی با روش علم‌سنجی؛ دورنمای مطالعات و مصورسازی مرز دانش [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 29-49]

ج

جامی فروشانی، داود نقش واسطه ای خودکارآمدی در ارتباط بین مهارت های حرفه ای و رفتار نوآورانه معلمان شهرستان خمینی شهر [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 205-218]
جراره، جمشید کارآمدی برنامه روان آموزشی گروهی پویشی در تقویت ایگو و کاهش تعارضات دانشجومعلمان [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 241-254]
جلیلی، زهرا معناسازی مدیران مدرسه در فرایند پیاده‌سازی سیاست‌های آموزشی: مرور دامنه‏ای [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 1-17]
جمالی، علی طراحی مدل اجرای برنامه های منابع انسانی موثر در ارتقای نظام تعلیم و تربیت با توجه به مولفه های حکمرانی خوب [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 235-251]
جهانبخش، زهرا تقویت نگرش مثبت و امید شغلی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان برای کارآفرینی: نقش مربی‌گری آموزشی [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 175-186]
جهانبخش، زینب تقویت نگرش مثبت و امید شغلی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان برای کارآفرینی: نقش مربی‌گری آموزشی [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 175-186]
جهان تیغ، سعیده تأثیر شخصیت پویا با نقش میانجی درگیرشدن در شغل بر شایستگی شغلی معلمان ورزش [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 275-287]
جوادی نیا صومعه سرایی، زهرا ارزشیابی اثربخشی دوره‌های آموزش ضمن خدمت معلمان درس فرهنگ و هنر مقطع متوسطه استان البرز بر اساس الگوی ارزشیابی سیپ (CIPP) [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 67-81]

چ

چوری، علی تأثیر شخصیت پویا با نقش میانجی درگیرشدن در شغل بر شایستگی شغلی معلمان ورزش [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 275-287]

ح

حسینی، سید عدنان سلامت روان دانشجو معلمان: نقش تنظیم شناختی-هیجانی، حمایت اجتماعی و تاب‌آوری تحصیلی با میانجیگری کیفیت خواب [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 41-59]

خ

خرسندی طاسکوه، علی مطالعه انگیزش در بخش آموزش عالی با روش علم‌سنجی؛ دورنمای مطالعات و مصورسازی مرز دانش [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 29-49]

ذ

ذاکرصالحی، غلامرضا مطالعه انگیزش در بخش آموزش عالی با روش علم‌سنجی؛ دورنمای مطالعات و مصورسازی مرز دانش [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 29-49]
ذاکرصالحی، غلامرضا مقایسه وتحلیل دوگانگی اهداف اسلامی آموزش درکشورهای منتخب وراهکارهای مواجهه معلمان [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 137-160]

ر

رام، سمیه نسبت انگاره‌های رایج از معلمی در حوزه برنامه‌ریزی درسی با انگاره و شایستگی‌های معلم مطلوب از منظر آیت‌الله خامنه‌ای [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 253-272]
رامرودی، مسعود تطور مفهومی تأمل معلمان: مرور نظا‌مند و تحلیل مضمون بر پایه پارادایم‌های تربیتی ‏ [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 289-311]
رحمانی، مرضیه بررسی تحلیلی رویکردهای ارتباطی و آموزشی برای دانش‌آموزان با آسیب شنوایی [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 119-135]
رحمتی، رباب واکاوی تحقیقات علمی در حوزه «توسعه حرفه‌ای معلم»: یک مطالعه علم‌سنجی [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 219-234]
رضایی، آذرمیدخت پدیدارشناختی تجربیات زیسته دختران دانش آموز مبتلا به ملال جنسیتی: مواجهه با محیط های آموزشی و فرایند های تعاملی [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 19-40]
رمضانی، علی بررسی عوامل خانوادگی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی در راستای توسعه و ترویج فرهنگ اقامه نماز (مطالعه موردی دانشگاه فرهنگیان) [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 139-151]
روشنائی، محمدرضا رابطه نظریه ذهن و ترس از موفقیت با میانجی‌گری سبک‌های تصمیم‌گیری در معلمان [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 107-121]

ز

زارعی رضائی، محمد حسین بررسی عوامل خانوادگی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی در راستای توسعه و ترویج فرهنگ اقامه نماز (مطالعه موردی دانشگاه فرهنگیان) [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 139-151]
زاهد، سعیده آزمون الگوی علی نقش ادراکات محیطی کلاسی دانشگاهی در خودکارآمدی معلمی دانشجو معلمان [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 161-173]

س

سامانی، سیامک پدیدارشناختی تجربیات زیسته دختران دانش آموز مبتلا به ملال جنسیتی: مواجهه با محیط های آموزشی و فرایند های تعاملی [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 19-40]
ستاری، علی کاوش کیفی نقش هوش مصنوعی در ارتباط با جایگاه معلم از منظر تربیت اسلامی [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 123-138]
سعداله، مریم ارزشیابی اثربخشی دوره‌های آموزش ضمن خدمت معلمان درس فرهنگ و هنر مقطع متوسطه استان البرز بر اساس الگوی ارزشیابی سیپ (CIPP) [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 67-81]
سمیعی زفرقندی، مرتضی تحلیل ویژگی‌های حرفه‌ای معلمان از منظر دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه با رویکردترکیبی [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 61-73]
سهرابی شگفتی، نادره پدیدارشناختی تجربیات زیسته دختران دانش آموز مبتلا به ملال جنسیتی: مواجهه با محیط های آموزشی و فرایند های تعاملی [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 19-40]
سیفوری، امید کارآمدی برنامه روان آموزشی گروهی پویشی در تقویت ایگو و کاهش تعارضات دانشجومعلمان [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 241-254]

ش

شریفی نجف آبادی، رسول تبیین پدیدارشناختی بازدیدهای علمی بر یادگیری اثربخش (مورد پژوهش: دانشجویان جغرافیای دانشگاه فرهنگیان استان البرز) [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 293-311]

ص

صابری، رضا آسیب‌شناسی برنامه‌های فرهنگی مهارت‌آموزان دانشگاه فرهنگیان: چیستی ادراک مهارت‌آموزان دانشگاه فرهنگیان کرمان از اجرای دوره فرهنگی [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 91-106]
صادقی، سید هادی کاوش کیفی نقش هوش مصنوعی در ارتباط با جایگاه معلم از منظر تربیت اسلامی [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 123-138]
صالحی، منیره آزمون الگوی علی نقش ادراکات محیطی کلاسی دانشگاهی در خودکارآمدی معلمی دانشجو معلمان [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 161-173]

ط

طاهری، مرتضی معناسازی مدیران مدرسه در فرایند پیاده‌سازی سیاست‌های آموزشی: مرور دامنه‏ای [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 1-17]
طباطبایی، سیدحسن بررسی تأثیر داستان‌ها و اشعار کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی در ارتقای تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان در آموزش مجازی [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 171-186]
طبیبی، سیدجمال الدین طراحی مدل اجرای برنامه های منابع انسانی موثر در ارتقای نظام تعلیم و تربیت با توجه به مولفه های حکمرانی خوب [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 235-251]

ع

عابدینی،، فاطمه سادات تاثیر استفاده از فناوری‌ها و برنامه‌های کاربردی هوش مصنوعی در افزایش یادگیری خود راهبر و توسعه حرفه‌ای نو معلمان دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 187-202]
عاشوری، محمد بررسی تحلیلی رویکردهای ارتباطی و آموزشی برای دانش‌آموزان با آسیب شنوایی [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 119-135]
عباس پور، عباس مطالعه انگیزش در بخش آموزش عالی با روش علم‌سنجی؛ دورنمای مطالعات و مصورسازی مرز دانش [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 29-49]
عباس پور، عباس معناسازی مدیران مدرسه در فرایند پیاده‌سازی سیاست‌های آموزشی: مرور دامنه‏ای [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 1-17]
عباسی کسانی، حامد ارزشیابی اثربخشی دوره‌های آموزش ضمن خدمت معلمان درس فرهنگ و هنر مقطع متوسطه استان البرز بر اساس الگوی ارزشیابی سیپ (CIPP) [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 67-81]
عنایتی زاده، فاطمه بازنمایی نقش مدیران آموزشی در گسترش اجتماعات یادگیری معلمان [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 225-240]

غ

غلامی، خلیل تطور مفهومی تأمل معلمان: مرور نظا‌مند و تحلیل مضمون بر پایه پارادایم‌های تربیتی ‏ [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 289-311]
غیاثی ندوشن، سعید مطالعه انگیزش در بخش آموزش عالی با روش علم‌سنجی؛ دورنمای مطالعات و مصورسازی مرز دانش [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 29-49]

ف

فتوحی بافقی، عباس بررسی تأثیر داستان‌ها و اشعار کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی در ارتقای تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان در آموزش مجازی [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 171-186]

ق

قاسم تبار، سید امیر مدل پارادایمی توسعه‌ی اوقات فراغت دانشجومعلمان کشور با تأکید بر آسیب‌شناسی وضع موجود [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 255-274]
قاسم زادگان جهرمی، حمید بررسی تأثیر داستان‌ها و اشعار کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی در ارتقای تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان در آموزش مجازی [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 171-186]
قربانی، زینب رابطه نظریه ذهن و ترس از موفقیت با میانجی‌گری سبک‌های تصمیم‌گیری در معلمان [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 107-121]
قرونه، داود بازنمایی نقش مدیران آموزشی در گسترش اجتماعات یادگیری معلمان [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 225-240]
قمری منظر، فاطمه تاثیر استفاده از فناوری‌ها و برنامه‌های کاربردی هوش مصنوعی در افزایش یادگیری خود راهبر و توسعه حرفه‌ای نو معلمان دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 187-202]
قوره جیلی، ثریا تجربه زیسته معلمان ابتدایی از بازیگوشی در فرایند تدریس: یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 273-292]

ک

کتبی، فرشته مدل پارادایمی توسعه‌ی اوقات فراغت دانشجومعلمان کشور با تأکید بر آسیب‌شناسی وضع موجود [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 255-274]
کدخدایی، محبوبه سادات نقش واسطه ای خودکارآمدی در ارتباط بین مهارت های حرفه ای و رفتار نوآورانه معلمان شهرستان خمینی شهر [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 205-218]
کرمی، مرتضی ارزشیابی اقدام پژوهی معلمان مبتنی بر الگوی پروواس (مورد: خراسان رضوی) [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 75-89]
کریمی، امیر واکاوی تحقیقات علمی در حوزه «توسعه حرفه‌ای معلم»: یک مطالعه علم‌سنجی [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 219-234]
کمالی وحدت، یاسین تبیین روش های تربیتی مبتنی بر اصل تداوم با تأکید بر آموزه‌های قرآن و حدیث [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 101-117]
کهندل، مرضیه بازخوانی گفتمان‌های‌ موجود در حوزه توسعه حرفه‌ای معلمان ؛ از حرفه‌ای گرایی تا حرفه‌ای گری [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 203-223]

گ

گندمکار، راحله معناسازی مدیران مدرسه در فرایند پیاده‌سازی سیاست‌های آموزشی: مرور دامنه‏ای [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 1-17]

م

محمدزاده بنی طرفی، مهدی بررسی عوامل خانوادگی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی در راستای توسعه و ترویج فرهنگ اقامه نماز (مطالعه موردی دانشگاه فرهنگیان) [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 139-151]
مرادی، رحیم تاثیر استفاده از فناوری‌ها و برنامه‌های کاربردی هوش مصنوعی در افزایش یادگیری خود راهبر و توسعه حرفه‌ای نو معلمان دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 187-202]
مصحف، نرجس ارزشیابی اثربخشی دوره‌های آموزش ضمن خدمت معلمان درس فرهنگ و هنر مقطع متوسطه استان البرز بر اساس الگوی ارزشیابی سیپ (CIPP) [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 67-81]
معتمد، حمیدرضا اعتبارسنجی مدل صلاحیت‌های معلم کثرت‌گرا در نظام آموزش ایران [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 187-204]
معروفی، یحیی تطور مفهومی تأمل معلمان: مرور نظا‌مند و تحلیل مضمون بر پایه پارادایم‌های تربیتی ‏ [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 289-311]
معمارزاده طهران، غلامرضا طراحی مدل اجرای برنامه های منابع انسانی موثر در ارتقای نظام تعلیم و تربیت با توجه به مولفه های حکمرانی خوب [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 235-251]
مقدم پور، مریم ارزشیابی اقدام پژوهی معلمان مبتنی بر الگوی پروواس (مورد: خراسان رضوی) [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 75-89]
ملکی، بهرام سلامت روان دانشجو معلمان: نقش تنظیم شناختی-هیجانی، حمایت اجتماعی و تاب‌آوری تحصیلی با میانجیگری کیفیت خواب [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 41-59]
مهرام، بهروز ارزشیابی اقدام پژوهی معلمان مبتنی بر الگوی پروواس (مورد: خراسان رضوی) [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 75-89]
موسی خانی، مرتضی طراحی مدل اجرای برنامه های منابع انسانی موثر در ارتقای نظام تعلیم و تربیت با توجه به مولفه های حکمرانی خوب [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 235-251]
میرزاصفی، اشرف سادات نقش معلم در کلاس درس هستی گرا [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 153-169]

ن

نصیریان، صفر تبیین روش های تربیتی مبتنی بر اصل تداوم با تأکید بر آموزه‌های قرآن و حدیث [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 101-117]
نظری، ولی اله تبیین پدیدارشناختی بازدیدهای علمی بر یادگیری اثربخش (مورد پژوهش: دانشجویان جغرافیای دانشگاه فرهنگیان استان البرز) [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 293-311]
نقی لو، زینب مدل پارادایمی توسعه‌ی اوقات فراغت دانشجومعلمان کشور با تأکید بر آسیب‌شناسی وضع موجود [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 255-274]
نگین تاجی، علی اعتبارسنجی مدل صلاحیت‌های معلم کثرت‌گرا در نظام آموزش ایران [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 187-204]
نوروزی، رضاعلی نقش معلم در کلاس درس هستی گرا [دوره 11، شماره 20، 1404، صفحه 153-169]
نوریان، محمد مؤلفه‌های برنامه درسی بر اساس نظریه شناخت موقعیتی با روش سنتز پژوهی [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 1-27]
نیکخواه، محمد بررسی برنامه درسی تربیت هنری دوره ابتدایی، از منظر رویکرد سازنده گرایی(مورد مطالعه: نومعلمان استان چهارمحال و بختیاری) [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 51-66]
نیلی احمدآبادی، محمد رضا طراحی چارچوب سرفصل درسی با رویکرد یادگیری ترکیبی به منظور ارتقا کیفیت روشهای تدریس [دوره 11، شماره 19، 1404، صفحه 83-100]

نمایه نویسندگان

ا

ب

پ

ت

ج

چ

ح

خ

ذ

ر

ز

س

ش

ص

ط

ع

غ

ف

ق

ک

گ

م

ن