Narrative study of the social effects of the national participation in the management of the Corona crisis on the students of Farhangian University

Document Type : Original Research

Author

Assistant Professor of the Department of Persian Language and Literature, Farhangian University

Abstract

The aim of this study was to investigate the social effects of Empathy and Consensus Movement in Corona Conditions on Teaching students of Farhangian University, based on their lived experiences. In order to do the research phenomenological approach and Van Manen six-stage method was used. The data were collected through an open- response researcher-made questionnaire. The participants were 63 BA Farhangian teaching students residing in different provinces in 1399-1400 educational year. The results showed widespread social effects of Empathy and Consensus Movement in Corona Conditions. The effects can be divided into two general groups: attitudinal and performance changes. Perspective-change in relation to the importance of help and the degree of social supports, the relationship between individual and social health, and recognition of the importance of unity, empathy and social coherence are the categories of attitudinal change.
In the attitudinal-change domain, participants judged and evaluated the national movement of confronting Corona. Participants criticized the performance of the ex-government in these aspects. In the domain of social performance, the data showed increasing growth in students' social interactions and their widespread accompany, in different forms, in the empathy and consensus movement. The analysis of data showed that tangible and intangible cultural-religious legacies have an active role in creating the social coherence; legacies such as Iran rich civilization, rich literature background, Eight-year Imposed War experience and the presence of model personalities like Shahid Ghasem Soleimani.

Keywords


آقابخشی، حبیب؛ راشدی، اسماعیل. (۱۳۹۳). حمایت اجتماعی و مقابله با بیماری سرطان. پژوهش‌نامه مددکاری اجتماعی. پاییز 1391. 1-38.
جاودانی، حمید. (1392). نقش‌آفرینی دانشگاه در فرایند توسعه پایدار از رهگذر تولید سرمایه اجتماعی. فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران. (1)6، 55-80.
حیدری ساربان، وکیل. (1394). بررسی اثرات انسجام اجتماعی در مدیریت بحران زلزله از دیدگاه ساکنان محلی، مطالعه موردی: ازومدل شمالی، شهرستان ورزقان. دانش پیشگیری و مدیریت بحران. ۵ (۴)، ۲۸۶-۲۹۶.
خدابخشی کولایی، آناهیتا. (1399). زندگی در قرنطینه خانگی: واکاوی تجارب روان‌شناختی دانشجویان در همه‌گیری کووید-19. مجله طب نظامی، 22(2)، 130-138.
خلیلی، محسن؛ اناری نژاد، عباس؛ رنجبر، نگار. (۱۴۰۰). تاملی بر تجربه زیسته دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان در ایام کرونا. مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی. شماره ۲۷، ۲۹- ۳۶.
رمضانلو، مهرزاد؛ درتاج، فریبرز. (1395). پیش‌بینی عادات زندگی کودکان با آسیب جسمی حرکتی بر اساس سرمایه روان‌شناختی و حمایت اجتماعی ادراک شده مادران آنها. فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی. دوره: ۶ ، شماره۲۴، ۸۰-۵۷.
ساروخانی، باقر. (1380). درآمدی بر دایره المعارف علوم اجتماعی. تهران: انتشارات کیهان. چاپ سوم.
ظفری، حسین؛ ولی‌پور، محمد. (۱۴۰۰). بررسی مشارکت گروه‌های مردمی در مدیریت بحران کرونا. مدیریت بحران در وضعیت‌های اضطراری. دوره ۱۴ شماره ۱. ۱۱ - ۴۳.
عینی، ساناز؛ عبادی، متینه؛ ترابی، نغمه. (1399). تدوین مدل اضطراب کرونا در دانشجویان بر اساس حس انسجام و تاب‌آوری: نقش میانجی حمایت اجتماعی ادراک شده. فرهنگ مشاوره و روان‌درمانی.11(43)، 1-32.
فوکویاما، فرانسیس. (۱۳۷۹). پایان نظم: سرمایه اجتماعی و حفظ آن. ترجمه غلامعباس توسلی. تهران: نشر جامعه ایرانیان.
کریمی، یوسف. (۱۳۸۲). روان‌شناسی اجتماعی. ویرایش سوم. تهران: نشر ارسباران. چاپ دوازدهم.
موسایی، میثم و ملیحه شیانی. (۱۳۸۸). مشارکت در امور شهری و الزامات آن در شهر تهران. فصلنامه علمی‌پژوهشی رفاه اجتماعی. سال ۱۰. شماره ۳۸. ۲۴۶ - ۲۶۸.
Barrios, J. M., Benmelech, E., Hochberg, Y. V., Sapienza, P., & Zingales, L. (2021). Civic capital and social distancing during the Covid-19 pandemicJournal of public economics, 193, 104310.
Cheng, Y., Yu, J., Shen, Y., & Huang, B. (2020). Coproducing responses to COVID19 with communitybased organizations: lessons from Zhejiang province, ChinaPublic Administration Review80(5), 866-873.
Christensen, T., & Lægreid, P. (2020). Balancing governance capacity and legitimacy: how the Norwegian government handled the COVID19 crisis as a high performerPublic Administration Review80(5), 774-779.
Dave, D. M., McNichols, D., & Sabia, J. J. (2021). Political violence, risk aversion, and non-localized disease spread: Evidence from the us capitol riot (No. w28410). National Bureau of Economic Research.
Falk, K. (2013). Preparing for disaster: A community-based approach. Copenhagen: Danish Red Cross Press, 21(8), 114-126.
Fiorillo, A., & Gorwood, P. (2020). The consequences of the COVID-19 pandemic on mental health and implications for clinical practiceEuropean psychiatry, 63(1), e32.
Girard, J. F., Lalande, F., Salmi, L. R., Le-Bouler, S., & Delannoy, L. (2006). Rapport de la mission devaluation et dexpertise de laveille sanitaire en France. France: Sante Publique.
Li, J. B., Yang, A., Dou, K., Wang, L. X., Zhang, M. C., & Lin, X. Q. (2020). Chinese public’s knowledge, perceived severity, and perceived controllability of COVID-19 and their associations with emotional and behavioural reactions, social participation, and precautionary behaviour: a national surveyBMC Public Health20(1), 1-14.
Moon, M. J. (2020). Fighting COVID19 with agility, transparency, and participation: Wicked policy problems and new governance challengesPublic administration review80(4), 651-656.
Betty, P., & North Carol, S. (2020). Mental health and the Covid-19 pandemicNew England Journal of Medicine, 383(6), 510-12.
Putnam, R. (1993). The prosperous community: Social capital and public life. The american, 4.
Rahman, M. (1993) People's Self- Development: Perspectives on Participatory Action Research: A Journey Through Experience, London: Zed Books
Riege, A. M. (2003). Validity and reliability tests in case study research: a literature review with “handson applications for each research phase. Qualitative market research: An international journal, 6(2), 75-86.
Shaw, R., Kim, Y. K., & Hua, J. (2020). Governance, technology and citizen behavior in pandemic: Lessons from COVID-19 in East AsiaProgress in disaster science6, 100090.
Traoré, B. B., Kamsu-Foguem, B., Tangara, F., & Tiako, P. (2018). Software services for supporting remote crisis managementSustainable cities and society, 39, 814-827.
Van Manen, M. (1990). Researching Lived Experience. New York: State University of New York Press.
Wilson, G. A. (2013). Community reilience social memory and post-2010 Christchurch (New
Zealand) earthquakes. Area, 45(2), 207-215.
 Ye, Z., Yang, X., Zeng, C., Wang, Y., Shen, Z., Li, X., & Lin, D. (2020). Resilience, social support, and coping as mediators between COVID19related stressful experiences and acute stress disorder among college students in ChinaApplied Psychology: Health and WellBeing12(4), 1074-1094.
Yu, H., Li, M., Li, Z., Xiang, W., Yuan, Y., Liu, Y & Xiong, Z. (2020). Coping style, social support and psychological distress in the general Chinese population in the early stages of the COVID-19 epidemic. BMC psychiatry, 20(1), 1-11.