پور ابوالقاسم حسینی، شیما (1396)، رابطه ویژگیهای شخصیتی و خلاقیت در بین دانشآموزان رشته علوم انسانی و علوم تجربی، کنفرانس ملی پژوهشهای نوین در مدیریت، اقتصاد و علوم انسانی، کازرون.
حسینپور، فاطمه؛ و فضل الهی قمشی، سیف الله (1397)، قدرت تبیینکنندگی هوش فرهنگی و یادگیری سازمانی برای پیشبینی مهارتهای حرفهای معلمان، فصلنامه توسعه حرفهای معلم، 3 (2).34-19.
دلاور، علی (1398)، روش تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی، تهران، انتشارات ویرایش.
دیبایی صابر، محسن، عباسی، عفت، فتحی واجارگاه، کوروش؛ و صفایی موحد، سعید (1395)، تبیین مؤلفههای شایستگی حرفهای معلمان و تحلیل جایگاه آن در اسناد بالادستی آموزشوپرورش ایران، فصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری،13(2)، 123-109.
ساکی، رضا، عصاره، علیرضا؛ و شعبانی مشکول، روح الله (1394)، بررسی رابطه اخلاق حرفهای مدیران و رهبری تحولی با عملکرد شغلی معلمان در مدارس متوسطه شهرستان ملارد، مجله رهبری و مدیریت آموزشی، 9(1)، 50-27.
عبدالهی، بیژن؛ و صفری، اکرم (1395)، بررسی موانع اساسی فراروی رشد حرفهای معلمان، فصلنامه نوآوریهای آموزشی، 15 (2)، 134-99.
علوی فرد، سید احسان (1396)، بررسی رابطه نظارتی مدیر - معلم با عملکرد حرفهای معلمان در مدارس ابتدایی شهر تهران، پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشگاه خوارزمی.
غلامی، خالد، عقابی، محبوبه، امیرهاشمی، حمیده؛ و یداللهی، شیرین (1391)، بررسی رابطه بین روحیه معلمان و عملکرد شغلی آنان در مدارس دبستان شهرستان دشتستان، نخستین همایش ملی شخصیت وزندگی نوین، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج.
قیاسی سررکی، ابراهیم، اسکندری، شهاب، اردشیری، هادی؛ و غریب شاهی، افشین (1396)، مقایسه سبکهای یادگیری بین دانشآموزان رشتههای ریاضی فیزیک، علوم تجربی و علوم انسانی، پنجمین همایش علمیپژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیبهای اجتماعی و فرهنگی ایران، تهران.
مهمویی، حسین؛ و نوری، محمدرضا (1396)، بررسی و مقایسه عملکرد شغلی و انگیزش معلمان مشمول رتبهبندی با سایر معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربتحیدریه سال تحصیلی 96 – 9۵. پنجمین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی روانشناسی، مشاوره و آموزش ایران، تهران، انجمن توسعه و ترویج علوم و فنون بنیادین.
Agustinus ,k. Sandra ,I . Basilius ,R. (2019). Job satisfaction and performance of elementary school teachers. International Journal of Evaluation and Research in Education, 8,)4(, 575-580.
Amadi, N. M. (2013). In-service training and professional development of teachers in Nigeria: through open and distance education. Bulgarian Comparative Education Society. Paper presented at the Annual Meeting of the Bulgarian Comparative Education Society (11th, Plovdiv, Bulgaria, May 14–17, 2013). Retrieved from http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED567172.pdf
Czerniawski, G., Gray, D., MacPhail, A., Bain, Y., Conway, P., and Guberman, A. (2018). The professional learning needs and priorities of higher-education based teacher educators in England, Ireland and Scotland. Journal of Education for Teaching, 44(2), 133-148.
Fisher, M. H., Thomas, J., Jong, C., Schack, E. O., and Dueber, D. (2019). Comparing preservice teachers’ professional noticing skills in elementary mathematics classrooms. School Science and Mathematics, 119(3), 142-149.
Ingvarson, L., Schwille, J., Tatto, M. T., Rowley, G., Peck, R., and Senk, S. L. (2013). An analysis of teacher education context, structure, and quality-assurance arrangements in TEDS-M countries: Findings from the IEA Teacher Education and Development Study in Mathematics (TEDS-M). Amsterdam: International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).
Kwon, S., Wadholm, R. R., and Carmody, L. E. (2014). Assessing competencies: An evaluation of ASTD's Certified Professional in Learning and Performance (CPLP) designation. Evaluation and program planning, 44, 48-58.
Novitasar, D., Asbari, M., Purwanto, A., Fahmatif, F., Sudargini, Y., Hidayati, L., and Wiratama, J. (2021). The Influence of Social Support Factors on Performance: A Case Study of Elementary School Teachers. International journal of social and management studies, 1(1), 42-52.
Nzarirwehi, J., Atuhumuze, F. (2019). In – service teacher Training and Professional Development of Primary School Teachers in Uganda. IAFOR Journal of Education, 7(1), 19-36.
werang, B.R. Leba ,M.R & pure, A.E.G. (2017). factors influencing teacher absent in the Vemot elementary schools of Indonesia: Empirieal Proo from southern Papua. international journal of management in education, 11 (3), 223-247.
Zeplin, J., Husada, T., I Nyoman, S., Jenny, M., and Widjojo, S. (2019). Measuring Teachers’ Competency in Determining Students’ Satisfaction through Electronic Internet Survey Method," International Journal of Information and Education Technology, 9( 3), 236-240.
)